我覺得從測驗、敏莉老師文字講解、課前1對1會談到團體工作坊，是一個「賦能」的過程。
瞭解自己不需要一直去補自己缺乏的洞、認識我與眾不同的天賦、體認我能幫助團隊而且夥伴也能協助我——這些都是很帶給人力量的事情。
我在去年11月就完成了報告，特別感受到從「自己解讀文字」、「1對1諮詢」到「團體工作坊」的層次，一步一步讓天賦被發覺、延伸與實際運用。
團體工作坊讓我有一個時間和機會去全神觀察我自己的慣性、別人的特質以及團隊的導向，對於個人認知、與夥伴溝通和團隊合作有很大的幫助。
特別喜歡團體工作坊中兩兩一組互動的環節，跳脫公事而去討論如何共事。然而，我認為大富翁、拼圖的活動略顯單一容易，建議老師們可以設計更具挑戰性和策略導向的活動，避免學員「偷吃步」，還沒思考如何運用天賦就完成了。另外，期待老師提供更明確的指示或規則，例如「請先討論如何進行此遊戲再開始」，幫助學員瞭解活動目的。
最後讓大家Brainstorming，給自己的天賦一句精簡的話、集思廣益團隊的名字，我覺得是很棒的收尾，我也非常開心聽到大家逐漸打開心房分享自己的狀態與想法。
再次感謝老師們投資StarUp，幫助我們拉近自己與自己、夥伴之間的距離，這是一個難忘而美好的經驗，謝謝您們🥰
語筑 / 優勢團隊共識營-StarUp