
你是否常常在思考…
自己究竟是個什麼樣的人?
擁有什麼優點或是特色?
又或是常常會感到沒有自信?
想改善自我形象,卻不知要如何正確的認識自我
想提升職涯發展,卻不知要如何有效的提升效能
想經營社交關係,卻不知要如何良好的與他人互動
自己究竟是個什麼樣的人?
擁有什麼優點或是特色?
又或是常常會感到沒有自信?
想改善自我形象,卻不知要如何正確的認識自我
想提升職涯發展,卻不知要如何有效的提升效能
想經營社交關係,卻不知要如何良好的與他人互動
Gallup CliftonStrengths Assessment (蓋洛普的克利夫頓優勢測驗)簡介
- 蓋洛普(Gallup),是一間以調查為基礎的全球績效管理咨詢公司,於1935年由喬治·蓋洛普所創立。該公司以其於世界各國所做的民意調查而聞名。
- 蓋洛普公司在1988年被唐納·克利夫頓(Donald O. Clifton)的公司購併。
- 唐納·克利夫頓(Donald O. Clifton)是美國著名的心理學家、教育家、作家及企業家。 他成立了蓋洛普民調中心,並開發了「優勢識別測驗」Strengthsfinder,現在更名為CliftonStrengths Assessment(克利夫頓優勢測驗)。 克利夫頓被美國心理學會授予「優勢心理學之父」及「正向心理學之父」的名譽。
- 「克利夫頓優勢測驗」的設計背景 :
是由美國心理學家(Donald O. Clifton)協助開發的線上才能評估測驗,為想了解自己的人、領導者或組織提供人力訓練的分析與諮詢。
- 「克利夫頓優勢測驗」的發展背景 :Clifton教授發現人的天賦各有不同,按照天賦發展優勢是成就人生美好最有效的路徑。於是他們將天賦/才幹(talent)歸類成34個才幹主題(Talent Theme),並且將前五大Talent稱為主要天賦/才幹。
- 「克利夫頓優勢測驗」的主要理論基礎 :
- 天賦(Talent) : 可以有效應用且自然反復出現的思維,感覺或行為模式。 這是自然出現的;最常出現的自然反映。
- 天賦(Talent) : 可以有效應用且自然反復出現的思維,感覺或行為模式。 這是自然出現的;最常出現的自然反映。
- 優勢(Strengths) : 是在特定活動中始終如一地提供近乎完美表現的能力。
- 優勢(Strengths) : 是在特定活動中始終如一地提供近乎完美表現的能力。
- Talent (天賦) X Investment (投資/發展) = Strengths(優勢)
- Talent (天賦) X Investment (投資/發展) = Strengths(優勢)
- 天賦透過有意識的認知與覺察,加上投資時間於知識建造、技巧發展、不斷練習、有意識地應用,能有助於成功、卓越或個人滿意度,就可被稱作「優勢」。
- 天賦透過有意識的認知與覺察,加上投資時間於知識建造、技巧發展、不斷練習、有意識地應用,能有助於成功、卓越或個人滿意度,就可被稱作「優勢」。
- 投資或發展天賦成為優勢的歷程包括 ( Name it => Claim it => Aim it )
- 投資或發展天賦成為優勢的歷程包括 ( Name it => Claim it => Aim it )
- 優勢教練協談(Strengths Coaching)功能與價值 :
透過優勢教練協談協助Coachee(受輔者)針對個人Talent,以「Name it => Claim it => Aim it」
模型為本,優化成Strengths的輔導歷程,但依據教練會談次數與期間,以及設定的教練協談目
標而有不同階段的果效。
透過優勢教練協談協助Coachee(受輔者)針對個人Talent,以「Name it => Claim it => Aim it」 模型為本,優化成Strengths的輔導歷程,但依據教練會談次數與期間,以及設定的教練協談目 標而有不同階段的果效。
蓋洛普(Gallup),是一間以調查為基礎的全球績效管理咨詢公司,於1935年由喬治·蓋洛普所創立。該公司以其於世界各國所做的民意調查而聞名。
蓋洛普公司在1988年被唐納·克利夫頓(Donald O. Clifton)的公司購併。
唐納·克利夫頓(Donald O. Clifton)是美國著名的心理學家、教育家、作家及企業家。 他成立了蓋洛普民調中心,並開發了「優勢識別測驗」Strengthsfinder,現在更名為CliftonStrengths Assessment(克利夫頓優勢測驗)。 克利夫頓被美國心理學會授予「優勢心理學之父」及「正向心理學之父」的名譽。
「克利夫頓優勢測驗」的設計背景 :
是由美國心理學家(Donald O. Clifton)協助開發的線上才能評估測驗,為想了解自己的人、領導
者或組織提供人力訓練的分析與諮詢。
「克利夫頓優勢測驗」的發展背景 :
Clifton教授發現人的天賦各有不同,按照天賦發展優勢是成就人生美好最有效的路徑。於是
他們將天賦/才幹(talent)歸類成34個才幹主題(Talent Theme),並且將前五大Talent稱為主要
天賦/才幹。
「克利夫頓優勢測驗」的主要理論基礎 :
天賦(Talent) : 可以有效應用且自然反復出現的思維,感覺或行為模式。 這是自然出現的;最常出現的自然反映。
優勢(Strengths) : 是在特定活動中始終如一地提供近乎完美表現的能力。
Talent (天賦) X Investment (投資/發展) = Strengths(優勢)
天賦透過有意識的認知與覺察,加上投資時間於知識建造、技巧發展、不斷練習、有意識地應用,能有助於成功、卓越或個人滿意度,就可被稱作「優勢」。
投資或發展天賦成為優勢的歷程包括 ( Name it => Claim it => Aim it )
優勢教練協談(Strengths Coaching)功能與價值 :
透過優勢教練協談協助Coachee(受輔者)針對個人Talent,以「Name it => Claim it => Aim it」
模型為本,優化成Strengths的輔導歷程,但依據教練會談次數與期間,以及設定的教練協談目
標而有不同階段的果效。
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John Doe首席執行長
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